Retour sur le programme de la rencontre

Plénière d’introduction –  9h15 à 10h20

En présence de :

• Sébastien Leprêtre, Vice-Président Mobilité-transport, Métropole Européenne de Lille
• Pierre Posmyk, Adjoint à la biodiversité et aux mobilités actives, Ville de Lille
• Françoise Rossignol, Présidente du Club des villes et territoires cyclables et marchables
• Clément Rivière, Maître de conférences en sociologie, Université de Lille

Table ronde 1 : L’écomobilité scolaire en Quartiers prioritaires de la politique de la ville – 10h20 à 11h10

Dans les Quartiers de la Politique de la Ville (QPV) les habitants marchent environ deux fois plus que la moyenne nationale et pédalent presque deux fois moins que le reste de la population. Comment alors rendre les modes actifs plus attractifs pour les habitants de ces quartiers ?

Cette table-ronde a porté sur l’écomobilité scolaire des jeunes et des enfants au sein des QPV. Elle a présenté le guide “à vélo et à pied dans les quartiers”, publié par le Club en juin 2023, qui préconise d’agir sur la sécurisation des déplacements aux abords des écoles ainsi que sur des dispositifs d’apprentissage et des animations en pied d’immeuble. Elle a été illustrée de solutions mises en place par différents acteurs intervenant dans ces quartiers et qui peuvent être mobilisées ailleurs.

En présence de :

• Thibault Hardy, Chargé de mission, Club des villes et territoires cyclables et marchables

• Dominique Vasseur, Enseignant référent PDES du collège Jean-Jaurès de Lens

• Olivier Herfaut, Directeur valorisation et harmonisation du territoire rural et urbain, Communauté d’agglomération de la Porte du Hainaut
  

• Rémi De Neve, Chef de projet Politique de la ville, Communauté d’agglomération de la Porte du Hainaut

Table ronde 2 : L’écomobilité scolaire en territoires peu denses – 11h20 à 12h20

Les territoires peu denses représentent 80% du territoire français et un tiers de la population. Le développement de l’écomobilité scolaire au sein de ces territoires est un réel enjeu, en raison des fractures géographiques, des plus faibles moyens financiers et du manque d’infrastructures en faveur des mobilités actives.  Or, depuis la Loi d’orientation des mobilités (LOM), les collectivités territoriales ont les compétences pour porter le volet mobilité sur leur territoire, une opportunité pour intégrer le développement des mobilités des jeunes.

Cette table-ronde s’est penchée sur les problématiques propres à ces territoires, les différents moyens d’actions qui existent, et les adaptations nécessaires.

En présence de :

• Marianne Duffet, Directrice Vivacités Île-de-France

• Raphaël Honorez, Chargé de mission Plan de déplacement des établissements scolaires (PDES), ADAV (Association Droit Au Vélo)

• Vincent Debeir, Adjoint au Maire de Tressin

• Camille Starico, Directrice du Pôle environnement et transition écologique, Communauté de commune Senlisse sud Oise

Déjeuner

Repas sur place, offert par la Métropole Européenne de Lille (exclusivement sur réservation).

Atelier A – « Savoir rouler à vélo » : de la pratique au politique

Le programme Savoir rouler à vélo (SRAV) a pour objectif de généraliser l’apprentissage de la pratique du vélo pour les enfants avant leur entrée au collège. Cet atelier a permis de présenter les différents enjeux d’accompagnement des collectivités dans la mise en œuvre, ses besoins et ses difficultés, ainsi que des expériences et des retours terrain de différents acteurs. Il a abordé aussi la question de l’inclusion des enfants en situation de handicap pour leur permettre d’accéder au SRAV.

En présence de :

• Céline Duvivier et Grégoire Vidrequin, association des Papillons Blancs

• Amandine Gabriels, Chargée de projets et d’animation, ADAV

• Cindy Dubyk, Chargée de mission Politiques de Mobilité,  Communauté Urbaine d’Arras

• Philippe Ansart, Conseiller Pédagogique Départemental en Éducation Physique et Sportive, DSDEN du Nord

• Thibault Hardy, Chargé de mission, Club des villes et territoires cyclables et marchables

Atelier B – Workshop : les aménagements pour favoriser l’écomobilité scolaire 

Sous format participatif, ce workshop, coanimé par Vivacités IDF et le CEREMA, avait pour objectif de s’immerger dans la diversité des aménagements favorisant l’écomobilité scolaire et l’apaisement de l’espace public. Il invitait aussi les participants à réfléchir aux méthodes de concertation et aux démarches pédagogiques nécessaires pour accompagner les changements de comportement. Une présentation du catalogue des aménagements dans le cadre d’un PDES et des exemples concrets ont été suivis par un cas pratique qui proposait d’analyser les problématiques d’un quartier et de trouver les réponses en termes d’aménagement, selon un profil d’acteurs.

En présence de :

• Bertrand Deboudt, Chargé d’études sécurité et mobilités actives, CEREMA des Hauts de France

• Marianne Duffet, Directrice de Vivacités Île-de-France

Atelier C – Le PDES, impacts d’une démarche au sein de l’établissement scolaire

Le Plan de Déplacement Établissement Scolaire (PDES) est un outil de concertation et de planification à l’échelle de l’établissement scolaire, pour l’élaboration stratégique d’un plan d’action en faveur de l’écomobilité sur les trajets de l’école. Cet outil mobilise l’ensemble de la communauté éducative et avec le territoire.

Cet atelier est revenu sur l’impact de cette démarche, en présence d’Eco CO2, du CREM, et du département du Nord, structures qui mettent en place des PDES depuis plusieurs années. Il a permis de mettre en lumière les éléments clés ressortant des diagnostics mobilité, ainsi qu’une typologie du type d’actions les plus développées et leur évaluation.

En présence de :

• Raphaël Honorez, Chargé de mission PDES, ADAV

• Nicolas Grevet, Chef de mission académique à l’éducation au développement durable, Académie de Lille

• Pauline Tartarin, Cheffe de programme Moby, Eco CO2

• Geoffrey Denoyelle, Chef de projets mobilité/ruralité, Conseil départemental du Nord

Forum pédagogique : 15h30 à 17h

Des acteurs sont venus présenter des supports pédagogiques, des outils d’animation, des productions réalisées par des jeunes dans le cadre de projets sur l’écomobilité scolaire, et leurs retours d’expériences.

Des outils, affiches et expositions sur l’écomobilité scolaire étaient accessibles en libre accès.